前些天一个朋友告诉我，他打算系统性地学习Excel。当我问他为什么要学的时候，一时语塞，想了一会然后略带茫然地对我说，说不上为什么，就是感觉自己不学点东西就很恐惧，大家都在努力地成长，如果自己不学点东西就心里不踏实。

我想不止这位朋友会有这种想法。在和大家聊“如何学好一门技能”之前，我更想和大家聊聊“我们为什么学习?”这个话题。

一、我们为什么学习?(学习动机)

动机往往和“需求”联系在一起。想必“为中华之崛起而读书”已经烂熟于心，那是在国家危亡之际的救世需求下人们普遍的学习心理，其中就有鲁迅一直奉行的“治人心”的理念。当代社会环境下，知识大爆炸，信息井喷式爆发，我们学习的动机已然发生了改变。关于正向的学习动机可以简单概括一下：兴趣、能力、问题、价值。而因为“恐惧”别人的负面评价而去学习，“恐惧”内心对未来的不确定性而去学习，如果当学习的困难变大，大到超过之前的“恐惧”，他就会放弃学习这方面的知识，转移到别的领域或者不学。在我们要准备学习一门技能之前，最好先问自己这几个问题：

1、有没有一些东西我觉得特别好玩，然后去学它;

2、有没有一些能力，一旦获得会让自己的整体素质变得特别优秀;

3、有些问题和困惑，我愿意花一些时间去了解并解决它的;

4、有没有一些价值，是如果我成为某个领域的高手是可以兑换出来的。

当我们明确了学习的动机，接下来就可以着手学习的下一个步骤——科学规划。

二、我们怎样开始学习?

没有一个必须要经过的程序，但是有一些重要的要素是在学习之前需要考虑的，比如选取什么样的教材或课程?选择什么样的参考资料?选用什么样的交流平台等等。将这若干的问题抽象出来，我们得出以下关键词：学习资源、练习渠道、交流反馈……这些要素都需要我们在学习之前就要做好功课。下面以Excel的学习为例。

Excel的学习规划内容示例：

当确定这个大致框架后可以自己制作课程表，制定每日学习和练习计划、阶段性目标等。而后我们需要做的就是严格按照计划进行。这里还是想简单介绍一下，在选择学习材料的时候，切记好高骛远，要根据自身的学习基础，选择难度事宜的学习材料。如果是零基础，则选择入门级的课程或材料。如果是想要进一步加强某方面已有的能力，则尽可能选择难度适合的进阶课程。

对于网络上纷繁复杂的课程，要学会判断是否有学习的必要。毕竟不是针对于每个人的具体情况来开发的，课程开发者多是进行一定的调查分析，以大多数人的需求为出发点设计课程。在网上选择课程可以重点考察一下优质课程的几个标准：是否有阶梯化的课程设计、是否有配套的练习和纠错工具、是否有可以交流互动的社群平台、主讲教师是否具有必备的专业素质和业务能力。

三、学习结束之后呢?

通常1~2个月就能初步掌握一门技能，但是我们不能仅仅局限于简单掌握。回到我们最初问的那个问题：你为什么而学习?经过学习之后反问自己，我达到这个目的了么?或者换个问法，我真的学会了么?知识内化为技能绝非是一两个月就可以完成的，需要不断地使用和更新，需要我们将知识输出为各种形式的“产品”，可以是具体解决的问题，也可以是我们向别人分享的经验或是协助别人解决的困难等等。学以致用，才是学习的意义所在。

从这个意义上来说，学习本是没有“结束”一说的，知识输入——内化为技能——知识输出——巩固和更新知识——强化技能……这是一个学习过程的闭环结构。正应了一个成语：学无止境。

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